Será realizado, na próxima terça-feira (19), às 14h, o lançamento do livro Terras Caa-Guassu na Associação Atlética Banco do Brasil (AABB), em Canguçu. A obra, voltada para os alunos do 3º ano do Ensino Fundamental, busca valorizar a cultura e a história local, sendo distribuída gratuitamente para estudantes e professores das escolas municipais desta série.
O evento privado reunirá coordenadores, diretores, professores do 3º ano e alunos do 2º ano que ingressarão no 3º ano em 2025. O livro é descrito como um recurso educacional único, com abordagens informativas e didáticas, que integram conteúdos de história e geografia de acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Este é o terceiro volume publicado na cidade, com a primeira edição lançada em 1987 pela professora Laedi Bachini Bosenbecker. Já a segunda edição surgiu em 2010 com a colaboração de professores do Colégio Franciscano Nossa Senhora Aparecida, também voltada ao público do Ensino Fundamental.
Iniciado em 2020, o projeto “Terras Caa-Guassu” envolveu o trabalho colaborativo de 14 professores da rede municipal que, ao longo de quatro anos, construíram o conteúdo focado nas particularidades de Canguçu. Entre os temas centrais, o livro destaca a miscigenação do povo do município e a contribuição histórica e cultural de cada etnia para a formação da identidade local.
Para fortalecer a importância da preservação histórica, o livro traz uma citação do historiador Cláudio Moreira Bento, que destaca: “a memória histórica é fundamental como a carteira de identidade para um cidadão. As gerações precisam valorizar e preservar o espaço destinado a contar os fatos de identidade, realizando os registros para que o município não se perca através do tempo”.
A obra tem como objetivo fortalecer esse vínculo com a história de Canguçu, permitindo que os alunos compreendam suas raízes e o papel da comunidade na formação do município.
Com essa edição, cada escola municipal também receberá um exemplar como material de apoio. Segundo os organizadores, a inclusão de conteúdos locais na formação básica ajuda a contextualizar o aprendizado, tornando-o mais significativo para as crianças.
